中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 史望颖）近日，宁波市教育局出台《关于加强义务教育阶段学校作业管理的指导意见》，要求学校根据学段、学科特点及学生实际，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业，拓展作业领域，加强作业的综合性、探究性和开放性。?
《指导意见》明确分类控制作业总量，小学一、二年级不布置家庭书面作业。小学三至六年级每天书面作业平均完成时间不超过60分钟。初中每天书面作业平均完成时间不超过90分钟。
提高教师的作业设计能力，是提高作业质量的关键。宁波要求要强化基于学生立场和学习过程的整体来设计作业，根据教学内容和学生实际，关注学教评一致性；根据不同学生的学业水平与学习能力，注重作业的层次性；克服单一纸笔作业的局限性，体现作业的多样性。学校要建立教辅练习征订审查制度、作业质量审核监管制度，定期对教师布置的作业进行抽查评估，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，并建立优秀校本作业资源库。
宁波要求教师要对布置的学生作业及时地全批全改，严禁要求家长批改作业。对于学生作业中暴露出来的共性问题，教师要及时采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶，有条件的可使用信息技术手段，利用大数据进行作业分析诊断。同时，要加强作业专题研修，不断提升教师作业设计能力，要充分利用信息化手段，组织区域内名师、学科骨干教师等力量，研发与教材和课程标准相配套的练习，建立区域学科作业资源库，推动优质作业资源共建共享。
此外，宁波要求健全作业管理机制，市教育行政部门建立作业管理综合平台，加强监督检查，并将作业管理纳入县域义务教育发展和学校办学质量评价。
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